【五年级必背古诗】在小学阶段，古诗的学习不仅是语文课程的重要组成部分，也是培养孩子文学素养和语言表达能力的重要途径。五年级作为小学中高年级的关键阶段，学生需要掌握一定数量的古诗，以便为今后的语文学习打下坚实的基础。
为了帮助学生更好地理解和记忆这些古诗，以下是对“五年级必背古诗”的总结与整理，包括每首诗的作者、内容及简要赏析，方便学生复习与教师教学参考。
一、五年级必背古诗总结
以下是根据现行教材和教学大纲整理出的五年级必背古诗列表，涵盖不同朝代、风格和主题的诗歌，帮助学生拓宽视野，提升审美能力。
| 序号 | 诗名 | 作者 | 内容简介 |
| 1 | 《春晓》 | 孟浩然 | 描写春天早晨的景象，表达了诗人对自然美景的喜爱和对美好时光的珍惜。 |
| 2 | 《村居》 | 高鼎 | 描绘乡村生活的宁静与美好，展现了儿童嬉戏的欢乐场景。 |
| 3 | 《所见》 | 袁枚 | 记录了一个牧童骑牛唱歌的瞬间，表现了童趣和自然的和谐。 |
| 4 | 《小池》 | 杨万里 | 描写夏日小池的静谧之美，语言清新自然，富有画面感。 |
| 5 | 《咏柳》 | 贺知章 | 借柳树抒发对春天的赞美，语言生动形象，寓意深远。 |
| 6 | 《赋得古原草送别》 | 白居易 | 表达对友人离别的不舍之情，同时借草木荣枯抒发人生无常的感慨。 |
| 7 | 《望庐山瀑布》 | 李白 | 描写庐山瀑布的壮观景象，气势磅礴，充满浪漫主义色彩。 |
| 8 | 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳） | 杜甫 | 描绘春日生机勃勃的景象，语言简练，意境优美。 |
| 9 | 《惠崇春江晚景》 | 苏轼 | 描写早春江边的景色，结合画作进行描绘，充满诗意与哲理。 |
| 10 | 《江南春》 | 杜牧 | 描写江南春天的美丽风光，同时隐含对历史兴衰的感叹。 |
| 11 | 《元日》 | 王安石 | 描写春节的喜庆气氛，反映了当时社会的风俗与人们对新年的期待。 |
| 12 | 《题西林壁》 | 苏轼 | 通过描写庐山的多变形态，表达“当局者迷，旁观者清”的哲理。 |
| 13 | 《游山西村》 | 陆游 | 描写诗人游览山村时的所见所感，表达对田园生活的向往与热爱。 |
| 14 | 《示儿》 | 陆游 | 表达诗人临终前对国家统一的深切期盼，情感真挚，感人至深。 |
| 15 | 《己亥杂诗》（九州生气恃风雷） | 龚自珍 | 抒发对国家变革的渴望，语言激昂，富有时代感。 |
二、学习建议
1. 理解诗意：鼓励学生在背诵之前先理解诗句的意思，可以通过查阅资料或请教老师来加深认识。
2. 朗读与背诵：反复朗读有助于记忆，可以配合节奏感强的朗诵方式，增强语感。
3. 联系生活：将古诗中的意境与现实生活相联系，帮助学生更好地体会其中的情感与美感。
4. 拓展阅读：在掌握必背篇目的基础上，可适当拓展其他经典古诗，丰富知识面。
通过系统地学习和积累，五年级的学生不仅能提高语文成绩，还能在潜移默化中提升文化素养和审美情趣。希望每一位同学都能在古诗的世界中找到属于自己的乐趣与收获。