采莲曲 王昌龄 古诗（采莲曲 王昌龄）

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1、采莲曲　　王昌龄　　荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

2、　　乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

3、　　这首诗主要写采莲姑娘的美丽容貌。

4、亭亭玉立的碧绿荷叶和妙龄少女的绿色罗裙融为一体，娇嫩的荷花映衬着少女美丽的脸庞。

5、荷叶和罗裙，荷花和面庞相互衬托，交相辉映，共同组成了一幅美妙和谐的图画。

6、这里写采莲少女的衣着容貌，色彩鲜艳而不俗气，洋溢着浓厚的生活气息。

7、后两句写动景，由于荷叶和罗裙、荷花和人面融为一体，所以采莲姑娘稍微一动就不见了踪影，直到听见歌声才知道她们在荷塘中采莲。

8、一个“乱”字，一个“始”字，使整幅画面充满了情趣，这幅画的中心自然是采莲少女们，但作者自始至终不让她们“露出庐山真面目”，而是让她们融入田田荷叶和艳艳荷花丛中，若隐若现，似有似无，使全诗别具一种引人遐想的优美意境，留下了悠然不尽的情趣意味。

9、　　注释：　　这首诗像一幅美妙的采莲图画。

10、一群采莲的少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊与盛开的荷花相映增美，人荷相杂使人难以分清，歌声由池中传来，才知道她们穿行在荷花丛中采莲呢！这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写。

11、全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。

12、　　【注释】　　一色：同一种颜色。

13、　　裁：裁剪缝制。

14、　　芙蓉：荷花的别称。

15、　　乱入：杂入、混入。

16、　　【诗意】　　绿罗裙融入荷叶仿佛一色裁剪，荷花与采莲女的面容相映争艳。

17、那么多莲舟荡入池塘都看不见，听到歌声才觉察人在荷塘采莲。

18、　　【简评】　　王昌龄的《采莲曲》写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同美。

19、画面中采莲女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。

20、　　本诗语言生动活泼，姿致天成，传神地表现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。

21、如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的中心自然是采莲少女们。

22、但诗人却自始至终不让她们在这幅活动的画面上显现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。

23、这样的艺术构思，是独具匠心的。

24、 　　开头“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

25、”这里写的是采莲少女，置身莲池，荷叶与罗裙一色，显得生动喜人，兼有素朴和美艳的风姿。

26、次句的芙蓉即荷花，这一句描绘出一幅美丽的图景：采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间，看上去仿佛鲜艳的荷花正对着少女的脸庞开放。

27、把这两句联成一体，读者仿佛看到，在那一片绿荷红莲丛中，采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中，几乎分不清孰为荷叶、孰为罗裙，而少女的脸庞也与鲜艳的荷花相互映照，人花难辨。

28、让人感到，这些采莲女子简直就是美丽的大自然的一部分，或者说竟是荷花的精灵。

29、这些描写既具有真切的生活实感，又带有浓郁的浪漫色彩。

30、 　　第三句“乱入池中看不见”，紧承前两句而来。

31、乱入，即杂入、混入之意。

32、荷叶罗裙、芙蓉人面，本就恍若一体，难以分辨，只有在定睛细察时才勉强可辨；以致稍一错神，采莲少女又与绿荷红莲浑然为一，看不见踪影了。

33、这一句所写的正是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花莫辨，亦真亦幻的感觉，一种变幻莫测的惊奇与怅惘。

34、然而，正当他踟蹰怅惘、望而不见之际，莲塘中歌声四起，才又恍然大悟，“看不见”的采莲女子仍在这田田荷叶、艳艳荷花之中。

35、“始觉有人来”要和“闻歌”联在一起体味。

36、本已“不见”，忽而“闻歌”，方知“有人”；但人却又仍然掩映于荷叶荷花之中，所以虽闻歌而不见她们的身姿面影。

37、这真是所谓“菱歌唱不彻，知在此塘中”（崔国辅《小长干曲》）了。

38、这一描写，更增添了画面的生动意趣和诗境的含蕴，令人宛见十亩莲塘，荷花盛开，菱歌四起的情景，与观望者闻歌神驰、伫立凝望的情状，而采莲少女们充满青春活力的欢乐情绪也洋溢在这闻歌而不见人的荷塘之中。

39、 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

40、 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

41、 这首诗主要写采莲姑娘的美丽容貌。

42、亭亭玉立的碧绿荷叶和妙龄少女的绿色罗裙融为一体，娇嫩的荷花映衬着少女美丽的脸庞。

43、荷叶和罗裙，荷花和面庞相互衬托，交相辉映，共同组成了一幅美妙和谐的图画。

44、这里写采莲少女的衣着容貌，色彩鲜艳而不俗气，洋溢着浓厚的生活气息。

45、后两句写动景，由于荷叶和罗裙、荷花和人面融为一体，所以采莲姑娘稍微一动就不见了踪影，直到听见歌声才知道她们在荷塘中采莲。

46、一个“乱”字，一个“始”字，使整幅画面充满了情趣，这幅画的中心自然是采莲少女们，但作者自始至终不让她们“露出庐山真面目”，而是让她们融入田田荷叶和艳艳荷花丛中，若隐若现，似有似无，使全诗别具一种引人遐想的优美意境，留下了悠然不尽的情趣意味。

47、 注释： 这首诗像一幅美妙的采莲图画。

48、一群采莲的少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊与盛开的荷花相映增美，人荷相杂使人难以分清，歌声由池中传来，才知道她们穿行在荷花丛中采莲呢！这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写。

49、全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。

50、 【注释】一色：同一种颜色。

51、裁：裁剪缝制。

52、芙蓉：荷花的别称。

53、乱入：杂入、混入。

54、【诗意】绿罗裙融入荷叶仿佛一色裁剪，荷花与采莲女的面容相映争艳。

55、那么多莲舟荡入池塘都看不见，听到歌声才觉察人在荷塘采莲。

56、【简评】王昌龄的《采莲曲》写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同美。

57、画面中采莲女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。

58、本诗语言生动活泼，姿致天成，传神地表现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。

59、采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

60、 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

61、 这首诗主要写采莲姑娘的美丽容貌。

62、亭亭玉立的碧绿荷叶和妙龄少女的绿色罗裙融为一体，娇嫩的荷花映衬着少女美丽的脸庞。

63、荷叶和罗裙，荷花和面庞相互衬托，交相辉映，共同组成了一幅美妙和谐的图画。

64、这里写采莲少女的衣着容貌，色彩鲜艳而不俗气，洋溢着浓厚的生活气息。

65、后两句写动景，由于荷叶和罗裙、荷花和人面融为一体，所以采莲姑娘稍微一动就不见了踪影，直到听见歌声才知道她们在荷塘中采莲。

66、一个“乱”字，一个“始”字，使整幅画面充满了情趣，这幅画的中心自然是采莲少女们，但作者自始至终不让她们“露出庐山真面目”，而是让她们融入田田荷叶和艳艳荷花丛中，若隐若现，似有似无，使全诗别具一种引人遐想的优美意境，留下了悠然不尽的情趣意味。

67、 注释： 这首诗像一幅美妙的采莲图画。

68、一群采莲的少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊与盛开的荷花相映增美，人荷相杂使人难以分清，歌声由池中传来，才知道她们穿行在荷花丛中采莲呢！这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写。

69、全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。

70、 【注释】一色：同一种颜色。

71、裁：裁剪缝制。

72、芙蓉：荷花的别称。

73、乱入：杂入、混入。

74、【诗意】绿罗裙融入荷叶仿佛一色裁剪，荷花与采莲女的面容相映争艳。

75、那么多莲舟荡入池塘都看不见，听到歌声才觉察人在荷塘采莲。

76、【简评】王昌龄的《采莲曲》写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同美。

77、画面中采莲女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。

78、本诗语言生动活泼，姿致天成，传神地表现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。

79、采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

80、 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

81、 这首诗主要写采莲姑娘的美丽容貌。

82、亭亭玉立的碧绿荷叶和妙龄少女的绿色罗裙融为一体，娇嫩的荷花映衬着少女美丽的脸庞。

83、荷叶和罗裙，荷花和面庞相互衬托，交相辉映，共同组成了一幅美妙和谐的图画。

84、这里写采莲少女的衣着容貌，色彩鲜艳而不俗气，洋溢着浓厚的生活气息。

85、后两句写动景，由于荷叶和罗裙、荷花和人面融为一体，所以采莲姑娘稍微一动就不见了踪影，直到听见歌声才知道她们在荷塘中采莲。

86、一个“乱”字，一个“始”字，使整幅画面充满了情趣，这幅画的中心自然是采莲少女们，但作者自始至终不让她们“露出庐山真面目”，而是让她们融入田田荷叶和艳艳荷花丛中，若隐若现，似有似无，使全诗别具一种引人遐想的优美意境，留下了悠然不尽的情趣意味。

87、 注释： 这首诗像一幅美妙的采莲图画。

88、一群采莲的少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊与盛开的荷花相映增美，人荷相杂使人难以分清，歌声由池中传来，才知道她们穿行在荷花丛中采莲呢！这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写。

89、全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。

90、 【注释】一色：同一种颜色。

91、裁：裁剪缝制。

92、芙蓉：荷花的别称。

93、乱入：杂入、混入。

94、【诗意】绿罗裙融入荷叶仿佛一色裁剪，荷花与采莲女的面容相映争艳。

95、那么多莲舟荡入池塘都看不见，听到歌声才觉察人在荷塘采莲。

96、【简评】王昌龄的《采莲曲》写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同美。

97、画面中采莲女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。

98、本诗语言生动活泼，姿致天成，传神地表现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。

99、采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

100、 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

101、注释： 这首诗像一幅美妙的采莲图画。

102、一群采莲的少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊与盛开的荷花相映增美，人荷相杂使人难以分清，歌声由池中传来，才知道她们穿行在荷花丛中采莲呢！这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写。

103、全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。

104、【诗意】绿罗裙融入荷叶仿佛一色裁剪，荷花与采莲女的面容相映争艳。

105、那么多莲舟荡入池塘都看不见，听到歌声才觉察人在荷塘采莲。

106、本诗语言生动活泼，姿致天成，传神地表现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。

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