【4年级写一则新闻】一、
四年级的学生在语文课上第一次尝试撰写新闻。这次写作任务不仅锻炼了他们的语言表达能力，还让他们了解了新闻的基本结构和写作方法。通过老师的指导和同学之间的交流，孩子们学会了如何用简洁明了的语言描述一件真实发生的事情，并按照“标题—导语—正文—结尾”的格式来组织内容。
在写作过程中，有的学生选择了校园里的活动作为新闻素材，比如运动会、读书分享会等；也有的学生记录了家庭生活中的小事件，如一次有趣的旅行或一次成功的家务劳动。这些内容虽然简单，但充满了童真和真实感。
为了帮助学生更好地理解新闻写作，老师还引导他们分析了真实的新闻报道，让他们认识到新闻的客观性、时效性和信息性。同时，鼓励他们在写作中使用具体的细节和生动的语言，使文章更具吸引力。
二、表格展示：
| 项目 | 内容说明 |
| 标题 | 4年级写一则新闻 |
| 写作对象 | 四年级小学生 |
| 写作目的 | 学习新闻写作的基本知识，提升语言表达能力 |
| 新闻内容 | 校园活动、家庭生活、日常小事等（真实、贴近生活） |
| 写作结构 | 标题 → 导语 → 正文 → 结尾 |
| 写作方式 | 口头讲述 + 老师引导 + 同学互评 |
| 写作难点 | 如何准确表达事实，如何组织语言，如何避免主观评价 |
| 教学方法 | 分析真实新闻、小组讨论、个别辅导 |
| 学生收获 | 增强观察力、提高写作兴趣、掌握基本新闻写作技巧 |
三、结语：
通过这次新闻写作练习，四年级的学生不仅掌握了新闻的基本格式，还增强了对生活的观察和表达能力。虽然他们的作品还略显稚嫩，但每一则新闻都承载着他们独特的视角和真实的感受。这是一次有意义的学习体验，也为今后的写作打下了良好的基础。